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生物竞赛推荐赛事

适合初高中生参加的数学国际赛事推荐

BBO

适合学生：
BBO（英国生物奥林匹克竞赛）适合不同年龄段对生物有浓厚兴趣且有一定知识积累的学生。
高中全年级学生；有能力的初中生。

USABO

适合学生：
USABO 适合不同年龄段对生物有浓厚兴趣且有一定知识积累的学生。
高中全年级学生；有能力的初中生。

JSCO

适合学生：
初中阶段（13 – 15 岁左右）知识启蒙与兴趣激发，基础巩固与能力培养；
高中阶段（16 – 18 岁左右）知识拓展与深化，竞赛提升与升学优势。

ASOB

适合学生：
初中组（主要是 7 – 9 年级）：知识基础匹配，思维能力培养时机，兴趣激发阶段；
高中组（10 – 12 年级）：深化知识要求，学术提升和竞赛经验积累。

Brain Bee活动

适合学生：
小学高年级（9 – 11 岁）：知识启蒙与好奇心激发；
初中阶段（12 – 14 岁）：知识拓展与思维培养；
高中阶段（15 – 18 岁）：知识深化与升学助力。

BBO

适合学生：
初中阶段（13 – 15 岁左右）：知识启蒙与兴趣激发；
高中阶段（16 – 18 岁左右）：知识深化与技能培养。

考查内容

BBO

细胞生物学（Cell Biology）：细胞结构与功能；细胞代谢；细胞周期与细胞分裂；
遗传学（Genetics）：孟德尔遗传定律；基因连锁与交换；分子遗传学；
生态学（Ecology）：生态系统的结构与功能；种群生态学；群落生态学；
生理学（Physiology）：动物生理学；植物生理学；
生物进化（Evolution）：进化理论基础；进化的证据和机制。

USABO

细胞生物学（Cell Biology）：细胞结构与功能细节；细胞通讯与信号传导；细胞周期调控与细胞分裂机制；
遗传学（Genetics）：经典遗传学拓展；分子遗传学深度探究；基因工程与生物技术；
生态学（Ecology）：生态系统生态学深入理解；种群与群落生态学复杂模型；行为生态学与进化生态学结合；
生理学（Physiology）：动物生理学高级知识；植物生理学前沿研究；
生物进化（Evolution）：进化理论综合运用；进化发育生物学前沿探索。

JSCO

ASOB

细胞生物学（Cell Biology）：细胞结构与功能；细胞代谢；细胞周期与细胞分裂；
遗传学（Genetics）：孟德尔遗传定律；基因连锁与交换；分子遗传学；
生态学（Ecology）：生态系统的结构与功能；种群生态学；群落生态学；
生理学（Physiology）：动物生理学；植物生理学；
生物多样性（Biodiversity）：生物分类与系统发育；生物多样性的保护与价值。

Brain Bee活动

神经解剖学（Neuroanatomy）：大脑结构；神经元和神经胶质细胞；
神经生理学（Neurophysiology）：神经信号传导；感觉和运动系统生理；
神经发育学（Neurodevelopment）：胚胎期神经发育；儿童和青少年期神经发育；
神经病理学（Neuropathology）：神经系统疾病的病因和机制；神经系统疾病的症状和诊断；
神经行为学和认知神经科学（Neuroethology and Cognitive Neuroscience）：动物行为的神经基础；人类认知的神经机制。

BBO

细胞生物学（Cell Biology）：细胞结构与功能细节；细胞代谢与调节；细胞周期与细胞分裂；
遗传学（Genetics）：遗传的基本规律；分子遗传学深度探究；遗传变异与进化；
生态学（Ecology）：生态系统的结构与功能；种群生态学；群落生态学；
生理学（Physiology）：动物生理学；植物生理学；
生物化学（Biochemistry）：生物分子的结构与功能；生物化学代谢途径。

竞赛班课类型

BBO班课类型

基础班

适合年级：针对初中和高中低年级学生，适合初学者和刚接触生物竞赛的学生
课时安排：总课时 30 小时，每周 3 课时，持续 10 周。
课程内容：细胞与分子（0 – 10 课时）：讲细胞结构功能与物质运输，述生物大分子结构功能及遗传信息传递基础。
遗传进化（11 – 20 课时）：析孟德尔遗传定律与遗传概率计算，述现代进化理论要素与实例。
多样生态（21 – 30 课时）：介生物分类类别与生态系统组成、能量物质循环原理。

提高班

适合年级：高中中高年级学生，需要加强生物学知识和实验技能的学生
课时安排：总课时 40 小时，每周 4 课时，共 10 周。
课程内容：细胞分子进阶（0 – 15 课时）：探细胞信号转导与基因表达调控机制及案例。
遗传进化拓展（16 – 25 课时）：学群体遗传学知识与进化前沿话题如物种形成等。
多样生态深化（26 – 40 课时）：研生物类群多样性适应与生态系统复杂性及案例。

冲刺班

适合年级：高中高年级学生，已具备较强生物学基础，准备参加高级生物竞赛的学生
课时安排：总课时 60 小时，每周 6 课时，共 10 周。
课程内容：综合强化（0 – 20 课时）：梳理整合多板块知识，开展重点难点研讨。
技巧训练（21 – 40 课时）：分析竞赛题型规律与技巧，模拟训练与针对性辅导。
前沿实验（41 – 60 课时）：追踪前沿热点，开展实验探究与报告撰写。

师资团队介绍

【学术背景】毕业于帝国理工学院，药物化学本硕连读。英本高中数学高数化学生物A*A*A*A*。生物intermediate British Biology Olympiad金奖、化学UKCHO金奖
、Cambridge Chemistry Competition（C3L6）金奖，英国SMC team competition全英前十，竞赛经验相当丰富。

【教学背景】拥有长达两年的 1 对 1 授课经历，在此期间精心辅导学生备战面试与竞赛。所辅导学生成绩提升显著，纷纷考入帝国理工这一世界名校殿堂，或在生物竞赛中勇夺金奖，在生物竞赛指导方面的高超技艺与深厚功底，为学生的学术进阶之路铺上了坚实的金砖。

【教学风格】较为活泼，平易近人，针对不同程度学生会有不同的教学方法，可以用简易的例子帮助学生理解概念。擅长针对学生的情况使学生拿到最多的分数。对于程度高的学生，会在大纲基础上进行更深的知识延伸。

【学术背景】毕业于加州大学伯克利分校分子生物学专业和数据科学专业，初中体制内中考成绩750/760，全市前100名，高二转到UWC常熟。IB选课：生物+化学+数学AI （HL），地理， English A , Chinese A SL, IB最终得分为40/42。申请季同时获得英国帝国理工大学的生物科学+生物医学专业的双专业录取，多个美国前20文理学院百万奖学金录取。获得BBO+ USABO（英美奥林匹克生物竞赛）的全球银奖

【教学背景】辅导多位同学生物化学竞赛以及 IB IA、TOK 辅导在教学实践领域积累了丰富的经验。为学生提供有针对性的指导与帮助，助力学生在生物竞赛及学科学习中取得良好成绩。

【教学风格】教学风格独具魅力。在教学过程中，可能善于运用自身丰富的知识储备与多元的学习经历，将复杂抽象的生物知识以生动形象、深入浅出的方式呈现给学生，便于学生理解与吸收。

【学术背景】毕业于英国伦敦帝国理工学院生物科学，开展运动促进脑健康机制研究，发表 2 篇论文摘要，研究方向为认知神经科学。获 USABO 银奖、BBO 铜奖、Brainbee 一等奖、IMMC 特等入围奖、HOSA 行为健康项目金奖。拥有全面且扎实的生物学科知识储备、卓越的竞赛应对能力以及灵活的知识运用技巧，对生物学科知识的掌握达到了相当高的水准且能在不同竞赛场景中脱颖而出。

【教学背景】熟悉BBO、Brainbee等竞赛的知识体系与教学特点，在教学过程中可以更好地引导学生深入理解神经生物学相关知识，培养学生在该领域的思维能力与竞赛技巧，为学生在相关竞赛中取得优异成绩助力。

【教学风格】对生命科学等学科教学充满热情，结合自身丰富的竞赛经验与科研经历，在教学时会注重理论知识与实际应用的结合，通过引入科研案例、竞赛真题等方式，让学生更好地理解生物知识的实用性与趣味性，培养学生的实践能力与创新思维，使学生不仅能够掌握生物学科基础知识，还能学会运用知识解决实际问题，提升学生在生物学科学习以及相关竞赛中的综合竞争力。